Projekty pre mládež

Dôležitou súčasťou tvorby návrhov štátnych koncepcií, zvlášť v oblasti výchovy a vzdelávania, by malo byť poznanie názorov a skúseností mladých ľudí. Práve na ich podnet zriadil dnes už neexistujúci Štátny pedagogický ústav a IUVENTA – Slovenský inštitút mládeže Žiacky poradný výbor. Prostredníctvom neho dostanli žiaci a žiačky príležitosť vyjadrovať sa k zmenám v oblasti vzdelávania, mládežníckych politík a prinášať aj vlastné podnety. O členstvo sa môže uchádzať akýkoľvek mladý človek od 6. ročníka základnej školy až po posledný ročník stredných škôl.

Mať priestor ovplyvňovať podobu vzdelávania, vyjadrovať sa k fungovaniu škôl a prispievať k ich skvalitňovaniu. To je jedným z hlavných dôvodov, prečo Šimon Babjak, mládežnícky delegát SR pri OSN a autor myšlienky vzniku poradného orgánu žiakov, oslovil Štátny pedagogický ústav (ďalej „ŠPÚ“).

Iniciatíva mládežníckeho delegáta sa stretla so zámerom ŠPÚ vytvoriť priestor pre pravidelný dialóg s mladými ľuďmi. Výsledkom je zriadenie Žiackeho poradného orgánu, za ktorým v súčasnosti stojí Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM). Ide o stály poradný orgán inštitúcie k témam, ktoré sú v jeho pôsobnosti. 

Orgán poskytuje priestor pre vzájomný dialóg a vyjadrovanie názorov jeho členov, a to k rôznym oblastiam výchovy a vzdelávania. Členovia a členky vypracovávajú a predkladajú návrhy na zlepšenie a skvalitnenie podmienok žiakov a žiačok v školách aj v spoločnosti.

Žiacky poradný orgán má 16 členov rovnomerne zastupujúcich základné a stredné školy, všetky kraje, chlapcov a dievčatá, menšiny a rozmanité spoločenské skupiny. Členom sa môže stať žiak a žiačka od 6. ročníka druhého stupňa základnej školy po posledný ročník strednej školy na obdobie dvoch rokov.

Jednou z najdôležitejších oblastí aktivít Národného inštitútu vzdelávania a mládeže, ktoré vychádzajú z prioritných tém mládežníckej politiky, je podpora participácie mladých ľudí a žiackej participácie.

IUVENTA – Slovenský inštitút mládeže pripravila pre koordinátorov žiackych školských rád sadu metodických príručiek, ktoré majú pomôcť zlepšiť participáciu žiakov na školách a kvalitne budovať a viesť žiacke školské rady. To by malo prispieť nielen k väčšej spoluúčasti žiakov na chode školy, ale aj pozitívnejšiemu vnímaniu školského prostredia žiakmi a osvojovaniu si občianskych kompetencií, ktoré patria k nevyhnutným pre život v 21. storočí.

Príručky sme vydali vďaka spolupráci s českou organizáciou CEDU – Centrum pro demokratické učení, ktorá ich vytvorila a úspešne overila na českých školách. IUVENTA zabezpečila ich preklad a slovenské vydanie. Príručky sú voľne dostupné na stiahnutie v elektronickom formáte v sekcii Publikácie a metodiky.

Prehľad vydaných metodických príručiek:

•    Žiacka školská rada I – Ako začať so žiackou školskou radou, aby sa hneď nerozpadla

•    Žiacka školská rada II – Ako vybrať zástupcov tried a urobiť z nich dobrý tím

•    Žiacka školská rada III – Ako viesť zasadnutia, aby nás to bavilo

•    Žiacke projekty – Ako robiť projekty tak, aby ich žiaci realizovali samostatne

•    Šťastný koordinátor – Ako spojiť náročnú prácu učiteľa s osobnou vyrovnanosťou

Zároveň boli vydané dva zápisníky pre členov žiackych školských rád – pre mladších a pre starších žiakov. Tieto hravou formou vedú žiakov školským rokom a pomáhajú im lepšie si plánovať činnosť v žiackej školskej rade a spoluprácu s ostatnými spolužiakmi.

Príručky boli predstavené v rámci webináru KICK-UP! pre žiacke školské rady, ktorý sa uskutočnil 8. júna 2021. Jeho cieľom bolo posilniť sieť koordinátorov žiackych školských rád a sprevádzať ich počas využívania príručiek v praxi. Hlavným hosťom webinára bol jeden z autorov projektu a príručiek, Tomáš Hazlbauer, ktorý predstavil príručky, vysvetlil ako s nimi pracovať a odpovedal na otázky účastníkov. Webinárom sprevádzal a o využití príručiek v slovenskom kontexte s koordinátormi žiackych školských rád diskutoval generálny riaditeľ IUVENTY, Peter Lenčo.

Všetci účastníci webináru dostali príručky v tlačenej verzii a v nasledujúcich mesiacoch sa s nimi budú oboznamovať a učiť sa pracovať. Pre zapojených koordinátorov chystáme ďalšie webináre, budeme sa zaujímať, ako sa im s príručkami pracuje a ako im pomohli v práci. Fungovanie vytvorenej siete 40 koordinátorov žiackych školských rád bude počas projektu a po jeho ukončení podporované odborným vedením regionálnych koordinátorov IUVENTY.

Príručky sú zároveň voľne dostupné na stiahnutie, aby podporili činnosť koordinátorov žiackych školských rád aj mimo sformovanej siete tých, ktorí ich budú v pilotnej fáze využívať na svoje škole. Na spoluprácu s tými, ktorých oslovia, sa tešíme v novom školskom roku v rámci akreditovaných vzdelávaní, workshopov alebo informačno-konzultačných stretnutí.

Nadácia Modelový Európsky parlament (ďalej len „nadácia“) so sídlom v holandskom Haagu (Model European Parliament Foundation) v roku 1994 vytvorila európsky projekt Modelový Európsky parlament s cieľom poskytnúť mladým ľuďom „iný“ vlastnou skúsenosťou podmienený pohľad na proces európskej integrácie a tak pochopiť mechanizmus práce európskych inštitúcií, priviesť mladých ľudí k záujmu o štáty Európy a štúdium tém, o ktorých sa diskutuje v reálnom Európskom parlamente. 

Projekt sa realizuje vo všetkých členských štátoch Európskej únie.

Modelový európsky parlament je projektom, ktorého cieľom je najmä vzdelávanie žiakov, učiteľov a prostredníctvom  nich aj širokú žiacku a rodičovskú verejnosť o systéme fungovania inštitúcií Európskej únie, o koncepte spoločnej Európy, o systéme fungovania demokratického systému študovaním rozličných tém, ktoré sú súčasťou simulácie európskeho parlamentu. Mladí ľudia sa počas  projektu naučia:

• participovať na riešení súčasných problémov Európy;
• jasne a zrozumiteľne formulovať vlastné postrehy a názory;
• nadobudnú viac sociálnych a komunikačných zručností, najmä aktívneho počúvania, argumentácie;
• asertívneho správania;
• naučia sa tolerancii a porozumeniu medzi obyvateľmi Európy;
• spoznávajú kultúru, tradície a štýl života krajín Európskej únie;
• budujú si povedomie európskej identity;
• pochopia význam demokratických princípov a ich dodržiavanie;
• získajú zručnosť v technikách diplomacie;
• oboznámia sa s diplomatickým protokolom, prácou veľvyslancov, politikov a oficiálnych;
• predstaviteľov štátov v krajine konania medzinárodného zasadnutia;
• pochopia potrebu a význam spolupráce medzi Európanmi pri riešení dôležitých spoločných problémov; 
• získajú nové vedomosti o krajinách a národoch Európy;
• posilňujú si národnú identitu;
• získajú prehľad o štátnej politike;
• lepšie pochopia potrebu mládežníckej politiky byť aktívnym občanom;
• učiť sa obhajovať záujmy krajiny na medzinárodnom fóre;
• posilňovať jazykové kompetencie;
• nadväzovať priateľstvá s vrstovníkmi z iných krajín Európskej únie.

Okrem študentov je v projekte priestor rozvíjať spoluprácu i s učiteľmi a to  inovovať vyučovanie predmetov náuka o spoločnosti, dejepis a využiť skúsenosti a poznatky získané realizáciou projektu Modelový Európsky parlament v kontinuálnom vzdelávaní.

Modelový Európsky parlament v regiónoch Slovenska

Možnosť zapojiť sa do projektu Modelový európsky parlament mali všetci študenti slovenských gymnázií a obchodných akadémii vo veku 16 až 19 rokov. Dôležitým predpokladom bol záujem mladých ľudí o problematiku európskej politiky nielen na národnej úrovni, ale i medzinárodnej úrovni, keďže študenti majú možnosť si vybrať krajinu, ktorú budú v simulovanom Európskom parlamente zastupovať.

V školskom roku 2012/2013 budú mať možnosť študenti rokovať o jednotlivých nariadeniach v nasledovných výboroch:

1. Výbor pre zahraničné veci
2. Výbor pre hospodárske a menové záležitosti
3. Výbor pre kultúru a vzdelávanie
4. Výbor pre vnútorný trh a ochranu spotrebiteľa
5. Výbor pre ústavné záležitosti

• Regionálne zasadnutie pre stredné Slovensko sa uskutočnilo v dňoch 9. – 10. 5. 2013 vo Zvolene v Hoteli Academic.
• Regionálne zasadnutie pre východné Slovensko sa konalo  v dňoch 2. – 3. 5. 2013 v hoteli Bardejov v Bardejove.
• Regionálne zasadnutie pre západné Slovensko sa konalo v dňoch 13. – 14. 5. 2013 v Inštitúte pre verejnú správu  v Bratislave.

Z každého regionálneho kola postúpia na národné kolo 4 delegáti a 2 náhradníci.