Čo sa žiaci naučili a v ktorých oblastiach potrebujú podporu? Nová publikácia NIVaM predstavuje, ako môže kriteriálne testovanie pomôcť odpovedať na tieto otázky vo vzťahu k cieľom nového kurikula.
Publikácia približuje východiská, podmienky a smerovanie zavádzania kriteriálneho testovania na Slovensku. Vychádza aj zo skúseností Nemecka, Estónska a Portugalska, venuje sa požiadavkám na tvorbu kvalitných testovacích nástrojov a zrozumiteľnej spätnej väzby a načrtáva postupné budovanie systému – od pilotného overovania a tvorby banky úloh cez elektronické až po perspektívne adaptívne testovanie.
Cieľom je vytvoriť systém, ktorý nebude poskytovať iba informáciu o dosiahnutom výsledku, ale pomôže lepšie porozumieť tomu, čo žiaci vzhľadom na stanovené vzdelávacie ciele zvládajú a kde potrebujú ďalšiu podporu. Výsledky testovania a spätná väzba by sa mali využívať ako súčasť formatívneho hodnotenia a pomáhať učiteľom pri plánovaní ďalšieho učenia a vyučovania. Zároveň budú zdrojom objektívnych údajov na sledovanie napĺňania cieľov kurikulárnej reformy.