Európske centrum pre moderné jazyky (ECML) je inštitúcia Rady Európy, ktorá sa spolu s Generálnym riaditeľstvom II Rady Európy (riaditeľstvo pre demokratickú participáciu/odbor vzdelávania) podieľa na európskej jazykovej politike.
ECML sa zameriava na kľúčové otázky z oblasti jazykového vzdelávania, podporu excelentnosti, inovácie a efektivity v rôznych kontextoch oblasti vyučovania a učenia sa jazykov. Jeho hlavnou úlohou je napomáhať členským štátom ECML efektívne implementovať jazykovú politiku do praxe.
Prostredníctvom projektov štvorročných programových období sa ECML venuje najmä:
- príkladom dobrej praxe z oblasti vyučovania a učenia sa jazykov,
- podpore dialógu a výmene skúseností v jazykovom vzdelávaní,
- školeniam multiplikátorov,
- podpore profesionálnych sietí a výskumných projektov.
Témy a ciele programového obdobia sú zároveň blízko prepojené na ciele jazykového vzdelávania členských štátov ECML. Výstupy projektov sú relevantné a adaptovateľné v rôznych vzdelávacích kontextoch v Európe. ECML taktiež poskytuje platformu pre spoluprácu s expertmi, združeniami a inštitúciami zapojenými do procesu zlepšovania európskych štandardov v oblasti jazykového vzdelávania.
Národný kontakt
PhDr. Denisa Ďuranová
denisa.duranova@nivam.sk
Programové obdobie ECML na roky 2024 – 2027
- Umelá inteligencia v jazykovom vzdelávaní Projekt skúma efektívne a etické využívanie technológií umelej inteligencie v jazykovom vzdelávaní. Zameriava sa na nástroje umelej inteligencie a ako môžu pomôcť učiteľom pri plánovaní vyučovacích hodín, tvorbe materiálov a formatívnom hodnotení s cieľom umožniť učiacim sa zodpovedne využívať umelú inteligenciu na kvalitnejšie a samostatnejšie učenie sa jazykov.
- Plurigramotnosť pre globálne občianstvo Projekt sa zameriava na možnosti podpory globálneho občianstva na hodinách cudzieho jazyka. V rámci projektu budú vytvorené zdroje na implementáciu „rámca plurigramotnosti“ s cieľom vytvoriť inkluzívny priestor, v ktorom sa žiaci kriticky zaoberajú globálnymi otázkami.
- Rozvoj kompetencií pre demokratickú kultúru prostredníctvom jazykového vzdelávania Projekt sa zameriava na implementáciu
- Uvoľnenie vzdelávacích príležitostí v posunkových jazykoch v Európe Projekt podporí možnosti výučby posunkového jazyka v Európe, poskytne usmernenia a zdroje pre tvorcov politík a odborníkov pracujúcich vo vzdelávacom sektore. Konečnými príjemcami tohto projektu sú nepočujúci, nedoslýchaví a počujúci z jazykovo a kultúrne rôznorodého prostredia, ktorí používajú posunkový jazyk vrátane nepočujúcich detí a ich rodín, nepočujúcich utečencov a migrantov.
- Učebné materiály CLIL na rozvoj kompetencií 21. storočia V rámci projektu budú vytvorené učebné materiály využívajúce metodiku CLIL pre rôzne kombinácie jazykov a vyučovacích predmetov, ktoré pomôžu žiakom stredných škôl rozvíjať kompetencie 21. storočia potrebné na kritické zapojenie sa do globálnych výziev riešených prostredníctvom cieľov udržateľného rozvoja OSN.
- Podpora plurilingválneho wellbeing-u učiteľov jazykov Projekt sa zaoberá definovaním konceptu plurilingválnej pohody učiteľov ako uznanie a ocenenie potenciálu vlastného jazykového repertoáru a pocitu pohodlia pri jeho používaní v rôznych osobných a profesijných kontextoch.
- Súbor nástrojov na implementáciu integrovanej didaktiky v jazykovom vzdelávaní Projekt a jeho výstupy sú určené pre tvorcov politík a učiteľov cudzích jazykov. Zameriava sa na prínos integrovanej didaktiky pri implementácii
- Využívanie zdrojov ECML na podporu viacjazyčného a interkultúrneho vzdelávania pre demokratickú kultúru Projekt predstavuje podporu pre členské štáty pri implementácii Odporúčania CM/Rec(2022)1 Výboru ministrov Rady Európy členským štátom o význame viacjazyčného a interkultúrneho vzdelávania pre demokratickú kultúru. V rámci projektu budú vypracované postupy na hodnotenie a prispôsobenie príslušných zdrojov ECML národným kontextom a podmienkam.
Programové obdobie ECML na roky 2020 – 2023
Inšpirujúce inovácie v jazykovom vzdelávaní: meniace sa kontexty, rozvíjajúce sa kompetencie
- Zdroje na hodnotenie jazykových kompetencií ovládania materinského jazyka žiakov migrantov
- Súbor nástrojov implementácie doplneného vydania Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky
- Posilnenie jazykového vzdelávania v cezhraničnom odbornom vzdelávaní
- CLIL v iných jazykoch ako v angličtine
- Rozvoj kompetencií učiteľov v pluralitných prístupoch
- Rozvoj prierezových kompetencií v jazykovom vzdelávaní
- Mediácia vo vyučovaní, učení sa a hodnotení
- Digitálne občianstvo prostredníctvom jazykového vzdelávania
- Učebné cesty v jazykovom vzdelávaní detí
Programové obdobie ECML na roky 2016 – 2019
Jazyky v centre vzdelávania
Tematické zameranie projektov:
- Digitálna gramotnosť pre vyučovanie a učenie sa jazykov
- Smerom k Spoločnému európskemu referenčnému rámcu – pre učiteľov jazykov
- Zvyšovanie jazykového povedomia vo výučbe nejazykových predmetov
- Podpora excelentnosti vo výučbe posunkového jazyka
- Učebné prostredie podporujúce moderné jazyky
- Akčný výskum pre učiteľov jazykov
- Matrica pre zabezpečenie kvality pre používanie Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky
- Jazyk pre prácu – nástroje pre profesijný rozvoj
Programové obdobie ECML na roky 2012 - 2015
Učenie sa prostredníctvom jazykov
Formálne vzdelávanie:
- Plurilingválne celoškolské kurikulá
- Európske portfólio pre študentov učiteľstva predškolského vzdelávania
- Programy mobility pre udržateľné plurilingválne a interkultúrne učenie
- Rôznorodosť v učení majoritného jazyka – podpora vzdelávania učiteľov
- Posunková reč pre profesionálne použitie
- Jazykové deskriptory pre migrantov a úspech minoritných žiakov v povinnom vzdelávaní
- Gramotnosť prostredníctvom obsahovo a jazykovo integrovaného vyučovania: naprieč predmetmi a jazykmi
Neformálne vzdelávanie: